LINE、青少年ネット利用実態把握東大協力10万人対象

また、ネット上のコミュニケーショントラブル根絶に向けた啓発プログラムとして、小中学生のネットリテラシーを養うマンガ教材、ならびに静岡大学と共同開発したワークショップ教材の改定版を発表した。

コミュニケーションアプリ「LINE」の月間アクティブユーザー数（MAU: Monthly Active User）は約2億500万人に上り、特に国内においては、単なるコミュニケーションツールに留まらず、人々の生活を支えるコミュニケーションインフラとして浸透しつつある。その一方で、インターネット上のコミュニケーションについて知識や技能が不十分な青少年によるトラブルが一部発生している。このような状況を受け、LINE（株）では、コミュニケーションサービス運営事業者としての社会的責任を果たすべく、2013年1月にネットリテラシーの啓発活動を行う専門部署を設立、以来、学校や教育機関で年間300回以上の講演活動や、静岡大学との共同による情報モラル教材の開発・ワークショップ等を行ってきた。

今回LINE（株）では、啓発活動の更なる強化およびネットトラブル防止に向けた研究のため、2015年9月より、東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース下山晴彦研究室と共同で、青少年におけるネット利用実態把握を目的とした10万人規模の全国調査を実施いたします。本調査は、全国の学校に質問紙回答（アンケート形式）によって行うもので、学校で発生する従来型のいじめと、近年注目を集めているネットいじめの実態や関係性を把握し、対人関係、周囲の環境、メンタルヘルス、問題行動といった様々な要因との関連性について、教育工学、臨床心理学等の学術的側面からも多角的に調査する。その後、2016年1月より調査検証を行い、3月頃を目処に一次結果を公表予定。さらに、本調査において取得した全ての回答データは、匿名加工をし、特定の個人や学校等の情報が一切分からない形で研究者・教育関係者に公開し、今後の様々な青少年のネット利用に関する安心安全な環境整備に関する研究や対策に役立てもらうことを想定しいるている。

●マンガ教材（2015年9月提供開始予定）

小中学生を対象に、ネット上のコミュニケーションと、対面のコミュニケーションの違いについて考えることをテーマにした教材。「読むことで理解する教材」ではなく、登場人物の表情や仕草から「情報を読み解く教材」として活用できるよう、物語の設定や状況を理解しやすい「マンガ」をベースに開発した。

マンガ教材イメージ

●新ワークショップ教材（2015年8月末提供開始予定）昨年、国立大学法人静岡大学教育学部と共同研究・開発した小中学生向け情報モラル教材の改訂版。「自分と他人の価値観の違いに再度気づく」というテーマで作成している。全国の学校（小・中・高）に当社社員を派遣してワークショップ授業を数多く実施してきた知見・経験と、教職員から頂いた意見をもとに、教材を再開発した。

どちらの教材も、子供たち自身に考えさせ、想像させることが出来る様に工夫しており、特に複数の視点からディスカッションするグループワークでご活用できる。教材やワークショップ授業・講演への当社社員の派遣については、特設ページ( http://line.me/safety/ja/workshop.html )から申し込み可能。